El e-learning es el uso de las nuevas tecnologías multimedia e internet para mejorar la calidad del aprendizaje. Las tecnologías multimedia permiten el uso de recursos de video, audio, imágenes y texto para enriquecer los contenidos. Por su parte, internet facilita el acceso a los recursos.El e-learning y las redes de aprendizaje están transformando las relaciones entre la enseñanza, el aprendizaje, las oportunidades y los resultados. Estudiar en la red no implica ser un simple receptor pasivo de conocimientos, sino un participante activo, que aprende con la ayuda de expertos y compañeros situados en una red que no tiene fronteras geográficas, ni horarios. El temario es más interdisciplinario, integrado y, por lo general, vincula la teoría y la práctica.
Por E-Learning se entiende educación por vía telemática pero normalmente se aplica únicamente a la esfera de Internet. Un programa específico de la Comisión Europea pretende integrar las tecnolo¬gías de la información y la comunicación (TIC) en los sistemas de educación y for¬mación en Europa (2004 ¬2006).
El e-learning permite capacitar a una cantidad ilimitada de personas, dispersas en distintas regiones geográficas del planeta. Esto ahorra costos de infraestructura para la empresa capacitadota, tiempo y dinero a los alumnos, quienes evitan desplazarse hacia el lugar de estudio. El estudiante puede comunicarse, en cualquier momento y a través de la red, con su profesor, tutor y compañeros de curso; con lo que el aprendizaje se vuelve más dinámico e interactivo. Puede intercambiar ideas en los foros y ‘chatear’, en síntesis, construir un aprendizaje colaborativo, proactivo y flexible.
SENCE entiende por e-Learning a:
Productos del e-Learning: Ayudar a las personas a reconocer todo su potencial y a llevar una vida másfeliz y productiva, en la medida que optimiza o reduce los tiempos especiales que le implica la capacitación en sus formatos tradicionales, de carácterpresencial. Reducir las disparidades y desigualdades entre individuos y grupos. Garantizar que los conocimientos disponibles sean efectivamente para todos. Incorporar las NTIC en el uso cotidiano de las personas y empresas.En resumen, el e-Learning debe estar basado en una tecnología eficaz, pero con unplanteamiento didáctico y andragógico (enseñanza de adultos).
Andragogía
El tema que involucra poner énfasis en la Andragogía debe ser tratado y tomado encuenta para el desarrollo de cualquier curso o actividad que incorpore a los adultos en suejecución, independientemente de la metodología, presencial o a distancia.En e-Learning, el no reconocer ésta diferencia puede tornarse en un factor crítico, ya queno considerar la experiencia, las ideas y las características que tienen los trabajadorespuede transformarse en el factor de fracaso o de éxito de un curso.En e-learning es casi una necesidad tener un al menos un piso mínimo de losparticipantes, lo cual resulta vital y requiere conocer las características de la poblaciónobjetivo a la cual se entrega el curso.
E-Learning es un proceso social, el cual debería facilitarnos la interacción y lacolaboración entre las personas y los grupos. Además del cambio que provoca en lasorganizaciones con la creación de figuras como el tutor o facilitador, entre otras.
E-Learning debería ser el catalizador de las nuevas ideas, y conocimientos para poderdesarrollar la espiral del conocimiento al interior de las empresas y del país.
Supone una combinación y complementariedad con otras metodologías, y nouna sustitución, es decir, es una mejora para desarrollar una mejor práctica delproceso de aprendizaje -enseñanza efectiva, ya que se produce unapotenciación.
Utiliza los recursos que entregan las NTIC para revolucionar la forma deaprender, ya que ahora podemos aprender más rápido y mejor, también sepuede saber cómo, qué y cuándo lo aprenden. Dado que los sistemas registrantodo lo que uno hace dentro del ambiente.
Acomoda la capacitación a momentos más adecuados, de acuerdo a cadapersona.
El e-learning es un término que procede del inglés, y puede definirse como el uso de las ventajas del aprendizaje a través de Internet (Educación Virtual). En otras palabras, es la adaptación del ritmo de aprendizaje al alumno y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos.
Las herramientas que componen esta estrategia de educación son, por un lado, diferentes utilidades para la presentación de los contenidos (textos, animaciones, gráficos, vídeos) y por otro, herramientas de comunicación entre alumnos o entre alumnos y tutores de los cursos (correo electrónico, chat, foros). Pero, más allá de las herramientas ocupadas, el e-Learning, como todo proceso educativo, requiere de un diseño instructivo o instruccional sólido y que tome en cuenta, además de las consideraciones pedagógicas, las ventajas y limitaciones de Internet y el comportamiento de los usuarios de la misma.
‘Contenidos de e-learning, Tendencias, Procesos, Recomendaciones’. Para acceder al contenido del mismo deberá completar el formulario de inscripción y participar de una pequeña encuesta, que le llevará no más de dos minutos.
Si usted esta desarrollando un proyecto de e-learning, su conocimiento permitirá a otros aprender de su experiencia y usted podrá encontrar en las respuestas tendencias y explicaciones de sus propias inquietudes.
Si usted no ha desarrollado aún proyectos de e-learning, le interesara conocer las mejores prácticas y recomendaciones para llevar adelante proyectos exitosos.
Si usted se encuentra trabajando dentro del mercado del e-learning o bien dentro del ámbito académico, su punto de vista es de fundamental importancia por la exposición que usted ha tenido a diversas experiencias.
Los resultados arrojados serán compartidos con todos ustedes permitiendo así poder comprender cuales son los desafíos comunes de las organizaciones y como los responsables de proyectos los han abordado.
El Programa de Educación Continua (TIC NET) tiene como misión contribuir al perfeccionamiento permanente de profesores en distintas especialidades, siguiendo los lineamientos de la Reforma Curricular vigente. Dentro de este marco y ante la imposibilidad de llegar con dicho perfeccionamiento a los docentes de regiones y comunidades lejanas, se ha implementado la Unidad de
E-learning que desarrolla cursos de perfeccionamiento a través de Internet, con el apoyo tecnológico de la Dirección de servicios de Tecnologías de información.
El Programa de Educación Continua, TIC NET, es un programa consolidado desde la modalidad de educación presencial. Sin embargo, en la búsqueda de ampliar sus horizontes hacia la educación a distancia, ha tenido que abordar mediante el análisis y la creación, la puesta en marcha de dicha modalidad educativa.
Creemos que la validez de esta iniciativa se sustenta en la necesidad de llevar una propuesta pedagógica de la Universidad de Chile a más profesores a lo largo de todo el país.
Nuestra propuesta consiste en generar una formación lo más personalizada posible, en donde esta herramienta esté al servicio de las corrientes pedagógicas más modernas, en la cual el alumno es concebido como un individuo con sus propias características, con sus propias ‘diferencias’ culturales, territoriales, etarias, etc. Estas diferencias, al ser diagnosticadas e integradas, permiten la elaboración futura de distintos estilos de aprendizaje, y de esa manera posibilita la elección de las mejores estrategias de enseñanza con importantes recursos tecnológicos; El audio, la imagen, el movimiento y la interactividad son recursos que pueden ilustrar, agilizar, apoyar y motivar la construcción de conocimiento que el perfeccionamiento docente plantea.
Desde ya, lo invitamos a informarse sobre nuestros cursos.
Adquirir nociones básicas sobre qué es el e-Learning y cómo funcionan los programas de formación basados en el e-Learning. Adquirir un conocimiento suficiente sobre los recursos que se utilizan en programas de e-Learning, su función, el modo de aplicarlos y sus límites. Aproximarse superficialmente a los procesos de producción de algunos tipos de materiales para el aprendizaje en el e-Learning.
Capacitar a las PyME con e-learning, un desafío posible
Mediante este tipo de iniciativas, las pequeñas y medianas empresas pueden comunicar al mercado una imagen de liderazgo en innovación y prestaciones, utilizando la capacitación virtual para agregar valor a sus productos o servicios. Y en este punto, la falta de una infraestructura tecnológica no es un obstáculo excluyente. Como ocurre también en grandes compañías como Home Depot, no es necesario que cada empleado tenga un ordenador exclusivo para su uso. Los cursos pueden tomarse desde un laboratorio corporativo que cuente con computadoras disponibles para abastecer a los trabajadores o en alguna estación informática que esté disponible para este fin.
Como sostiene la especialista Elizabeth Gomes en el capítulo de su autoría incluido en el libro Educación Corporativa (Pearson, 2006), ‘en un ambiente de negocios en constante mutación, las pequeñas y medianas empresas necesitan mantener a sus colaboradores bien preparados y capacitados para enfrentar este escenario de altísima competitividad’.
Durante la conversación mantenida con José Luis Jarpa en Santiago ‘Permitimos que el propio empresario sea quien establezca su itinerario formativo, como si él mismo montase a una locomotora cada vagón hasta alcanzar su formación ferroviaria ideal, en el orden de sus posibilidades reales. Esto permite una flexibilidad muy grande, ya que cada empresario puede ir cumpliendo con los módulos de gestión de un modo muy personal y específico’, indicó.
Para TIC NET, el secreto del éxito reside en gran parte sobre un trabajo eficiente de tutorías y las estrategias de interacción con los alumnos, que plantean de dos a tres contactos diarios entre el dinamizador y cada uno de sus alumnos, donde se los estimula para que no abandonen, se responden consultas y resuelven sus dudas.
‘También es muy importante la interfase gráfica. Si el curso es atractivo y en su lenguaje guarda relación con los términos y expresiones de uso habitual por parte del colectivo destinatario de la oferta formativa, gran parte del camino está recorrido’, aconsejó José Luis Jarpa.
Los cursos del Servicio Brasileño de Apoyo a las Micro y Pequeñas Empresas son mayormente gratuitos, ya que su costo es absorbido por la propia organización, que a su vez contrata con compañías e instituciones proveedoras de tecnología y contenidos para abastecer su demanda.
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